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活化教学方法，提升互动参与。教学方法的创新是提升思政课吸引力和教学效果的关键。传统思政课的教学方式往往以讲授为主，但在当前的教育环境中，需要更加注重学生的主动参与和互动交流。例如，通过情境模拟，让学生可以置身于具体的历史或社会情境中，从而更加深入地理解和分析理论知识。案例教学法则可以让学生针对具体事件进行讨论和分析，这不仅能提高学生的批判性思维，还能培养解决问题的能力。互动讨论法则更多鼓励学生之间的思想交流，增加了学习的动态性和参与感。此外，运用现代信息技术手段，如在线讨论平台、互动式教学软件等，可以进一步提高教学的互动性和学生的参与度。

2023年2月，中央统战部等四部门为贯彻落实习近平总书记的指示精神，服务中华民族共同体建设，联合印发了《关于加强铸牢中华民族共同体意识理论研究体系建设的意见》，指出“要建立和完善铸牢中华民族共同体意识理论研究的学科体系、学术体系和话语体系。”国家民委党组2024年2月也在《求是》发表《以铸牢中华民族共同体意识为主线加强和改进党的民族工作》一文，强调“加强中华民族共同体学科建设，加快民族类学科调整”，“着力构建科学完备的中华民族共同体理论体系”。

厦门9月8日电 (记者 龙敏)第二十四届中国国际投资贸易洽谈会(简称“投洽会”)8日在厦门开幕，吸引119个国家和地区参会参展，其中共建“一带一路”国家约占八成。

崔英辰：首先，儒学影响着东亚文明的价值观。以韩国为例，我认为儒学思想对我们最主要的影响是家庭观念的形成。韩国人注重祭祀就是这一点的体现。每年过年前，韩国人都会长途跋涉回到家乡，因为要进行“茶礼”(在阴历每月初一、十五、节日、祖先生日等进行的祭祀)。也就是说，韩国人非常注重血缘关系，尊重祖先。

在这里，一根秸秆的旅程也并未结束。“既然秸秆发电属于废物再利用，那么秸秆燃烧后产生的草木灰渣，能否进行‘再再利用’？” 这个看似突发奇想的问题，李锦已把它变成了现实。